什么是成人高考

什么是成人高考

成人高考，即成人高等学校招生全国统一考试，其设立与存在有着多方面的原因，主要可以归纳为以下几点：

一、历史背景与社会需求
历史背景：成人高考的设立之初，主要是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题。自1976年，特别是党的十一届三中全会以后，我国成人教育事业发展迅猛，招生工作逐渐从学校单独招生过渡到省、自治区、直辖市统一招生，最终实现了全国统一招生。这一历程体现了国家对成人继续教育的重视和推动。
社会需求：随着社会的不断发展，企事业单位对人才的要求逐渐增高，不仅要求人才具备专业技能，还要求有相应的学历背景。成人高考的出现，为那些因各种原因未能接受高等教育的成年人提供了提升学历的机会，满足了社会对高学历人才的需求。
二、教育公平与终身教育理念
教育公平：成人高考的设立体现了教育公平的原则。它打破了传统教育的年龄、时间等限制，使得更多人有机会接受高等教育，从而提高了整个社会的文化素养和知识水平。
终身教育理念：在当今社会，知识更新速度加快，终身教育理念逐渐深入人心。成人高考作为继续教育的一种重要形式，为成年人提供了不断学习和提升自我的平台，有助于构建学习型社会。
三、个人发展需求
提升职业竞争力：对于许多在职人员来说，拥有更高的学历往往意味着更多的职业机会和更高的薪资待遇。成人高考为他们提供了一个提升学历的途径，有助于增强他们在职场上的竞争力。
实现个人价值：对于许多成年人来说，通过成人高考获得更高的学历不仅是对自己知识水平和能力的一种肯定，也是实现个人价值的一种方式。它让他们有机会追求更高层次的学习和职业目标。
四、政策推动与制度保障
政策推动：近年来，国家不断出台相关政策推动成人继续教育的发展。例如，《国家教育事业发展“十三五”规划》中明确提出要大力发展继续教育；《个人所得税专项附加扣除暂行办法》也规定成考等一系列继续教育可以抵扣个人所得税等。这些政策为成人高考的发展提供了有力支持。
制度保障：成人高考作为国民教育系列的重要组成部分，其学历得到国家承认并列入国家招生计划。这一制度保障使得成人高考的学历具有较高的权威性和认可度。
综上所述，成人高考的设立与存在是历史背景、社会需求、教育公平与终身教育理念、个人发展需求以及政策推动与制度保障等多方面因素共同作用的结果。它不仅为成年人提供了提升学历的机会和平台，也促进了我国高等教育事业的发展和社会的进步。

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