江苏机器人工程本科专业介绍

一、培养目标

本专业培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新意识；掌握机械原理、机电传动控制、微机控制与接口技术、自动控制原理、机器人学及其控制技术等扎实的机器人技术相关理论知识，具备机器人虚拟工作站集成应用、工业机器人操作与编程、工业机器人及零部件结构设计等基本技能，可以从事工业机器人操作与编程，工业机器人工作站、工业机器人自动化生产线安装调试、集成应用及销售等工作的高级技能人才。

二、招生对象

本专业的教育层次为专科起点本科（专升本）。学制2年。

仅招生一体化班，对接广东理工职业学院工业机器人技术专业。

三、就业岗位

本专业毕业生可在政府职能部门、大专院校、科研机构、企业从事科学研究、教学、实际操作及管理工作，如机器人编程工程师、智能生产线维护工程师、机器人设计工程师、技术支持工程师等。

四、专业团队

本专业教学团队由全省开大系统优秀教师、行业企业专家、高校学者教授组成，由具备丰富教学经验的教师负责日常教学和教学支持服务；聘请重点大学专家建设课程资源；行业企业专家承担实训、实习、就业指导任务。

机器人智能制造产线智能制造切削加工单元五、专业特色

机器人工程专业综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术，是一个多领域交叉的前沿学科专业。工业机器人作为智能制造中重要载体，被称作“制造业皇冠顶端的明珠”，随着“中国制造2025”的战略实施，中国对工业机器人人才需求将迎来井喷式发展。图1和图2为我院先进的实训设备。

六、教学模式

本专业采用“线上线下相结合、自学和面授相结合”的混合式教学模式。线上通过网络教学平台学习专业课程，线下组织学生开展交流、实践。

（一）线上学习

学校为每门课配备课程责任教师，课程责任教师负责统筹课程教学，组织教学团队人员建设学习资源并发布在网络教学平台上，提供实时和非实时的学习支持服务；学校为学习者安排课程辅导教师，为学习者提供课程学习指导。学习者根据自己的学习环境与需求，自主安排学习进度，通过个别化自主学习、协作学习、与课程责任教师、辅导教师、同学进行实时或非实时的交流，获得学习帮助。

（二）线下学习

课程责任教师根据课程教学情况统筹安排各分校的面授课、上课次数和具体时间。面授课的内容和形式主要包括课程学习方法指导、解惑答疑、集中讨论、实习、实训活动等，每门课程安排面授课进行重点难点讲解，辅导次数2-4次，可视课程情况，适当增加。

七、学习支持服务

本专业为学生提供多样化的学习资源和符合个性化学习要求的优质资源，包括纸质教材和丰富的网上学习资源。线下建成有智能工厂和多个专业实训室，实验场地和设备能较好地满足实践教学要求。此外，本专业还通过和行业协会合作，建立了稳定的校外实践基地和校内机器人技能证书考证中心。

生产现场操作实践：学院校内实训基地与企业的生产工艺和设备完全相同，智能车间实训室配备了机器人智能化产线、抛光打磨工作站、焊接工作站和喷涂工作站等工业机器人典型应用领域设备，能够满足正常的实践教学。

八、主修课程

机械制图、工业机器人导论、电工电子技术、PLC技术与应用、工业机器人编程与应用、智能产线系统设计与仿真、机器人视觉与传感系统、自动控制原理等。

九、修业与毕业

专业学历最低学习年限2年，毕业总学分75学分，学籍终身有效。

本专业设置3门学位课程：PLC技术与应用、工业机器人编程与应用、智能产线系统设计与仿真。

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