开放大学学前教育（专升本）专业介绍

一、培养目标

本专业培养本专业培养掌握学前教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的职业道德素质，掌握学前教育专业基础知识、基本理论和基本技能的学前教育师资，具有初步的从事学前教育科研、教学和管理工作能力，能在各种早期儿童教育机构、教育行政与教育科研部门以及儿童教育产业部门从事相关工作的专门人才，同时，本专业也为学生在学前教育及相关教育学科领域继续深造奠定良好的基础。

二、招生对象

获得国民教育系列专科或以上学历的人员可注册专业学历学习。

获得普通高中、职业高中或技工学校以上学历的人员可注册单科课程学习。

三、就业岗位

本专业的毕业生能够胜任学前教育机构、教育行政与教学科研部门、儿童教育产业等部门从事儿童的教养、教学科研、管理等工作。

四、专业团队

本专业现有专业教师36人，其中5名教授、6名副教授，团队教师100%拥有硕士研究生以上学历，并具有“双师型”资格。

五、专业特色

本专业跟紧时代发展需求，积极满足广东社会发展与政策需求。专业的设置由政府、行业、企业及高校专家组成的专业建设指导委员会经过认真论证予以批准设立。

六、教学模式

本专业施行线上线下相结合的教学模式，线上通过网络教学平台学习专业课程，线下组织学生开展交流、实践。

七、学习支持服务

本专业除提供给学生丰富的网络教学资源外，还制定了教学实验实训室建设计划，建成了4个实体和1个虚拟实验实训室。实验场地和设备能较好地满足实践教学要求。此外，本专业还通过和相关企业行业合作，建立了4个较为稳定的校外实习基地。

八、主修课程

教育学、心理学、学前儿童发展科学、学前卫生学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、幼儿园环境创设、学前儿童保育学、幼儿园游戏理论与实践、幼儿园组织与管理等。

九、毕业修业

本专业的课程考核采用“形成性考核”与“终结性考试”相结合方式；课程考查采用研究报告、实训报告、小论文等形式。毕业论文（设计）参照《广东开放大学开放教育教学管理办法（试行）》执行。

本专业还施行学分互认及免修。学习过程中可采用单科课程学习的方式，修完一门课程，考核合格后可获得广东开放大学发放的课程单科结业证书，课程学分和成绩存入广东终身教育学分银行，学分可累积，长期有效。获得同类学科本科或以上学历的其他专业人员，如需将本专业作为第二专业学习，可承认同类课程的部分学分，免修相关课程。获得本专业规定的职业资格证书，符合课程认证标准，可认可相关课程学分，具体办法见相关规定。