江苏成人高考都考什么？2024年成人高考题型分析、考试技巧

24年成人高考已进入预报名阶段。 成人高考是必须本人参加入学考试的，不同类型类型的专业考试科目不一样，那么如何知道自己报考的专业考什么科目呢？入学考试到底难不难呢？下面我们整理了成考考试科目和考试大纲，一起来看看吧~

成人高考考试科目

高起本：

文史类:语文、数学（文)、英语、综合（史地)。

理工类:语文、数学(理)、英语、综合（理化)。

高起专：

文史类:语文、数学(文)、英语。

理工类:语文、数学（理)、英语。

专升本：根据专业类别，考试科目有所不同

文史类:政治、英语、大学语文。（汉语言文学、英语、中药学等专业）

艺术类:政治、英语、艺术概论（额外加考2门)。（音乐学、美术学、艺术设计类等专业）

理工类:政治、英语、高等数学（一）。（计算机、土木工程、机械设计、通信工程等专业）

经管类:政治、英语、高等数学(二)。（药学、人力资源管理、会计、金融、财务、管理类等专业）

法学类:政治、英语、民法。（法学、思想政治教育等）

教育类:政治、英语、教育理论。（教育学、小学、学前教育）

农学类:政治、英语、生态学基础。（林学、园林、动物医学等）

医学类:政治、英语、医学综合。（临床医学、口腔医学、护理、医学检验、康复治疗等）

成人高考考试题型分析

《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》作为指导成人高考考试命题和考生复习备考的规范性文件，不仅能反映党的教育方针，还能体现成人高等学校新生选拔的要求。

为了更好适应社会现代化发展的需要，教育部有关部门对2020年版大纲进行了修订，修订后的《大纲》为2024年版。

高起点《语文》考试大纲

《语文》科目考试内容及要求：

语文科复习考试的范围包括语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作四个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。

能力要求由低到高依次分为A，B、C，D四级，高层次要求一般包含低层次要求。

A级着重测试记忆辨识能力；

B级着重测试理解分析能力；

C级着重测试鉴赏评价能力；

D级着重测试应用表达能力。

《语文》科目考试形式及试卷结构：

1.试卷总分：150分。

2.考试时间：120分钟。

3.考试方式：闭卷考试，纸笔作答。

4.阅卷方式：采用人工阅卷的省、自治区、直辖市使用常规卷；采用机器阅卷的省、自治区、直辖市使用分卷。分卷包括I、II两卷：I卷为单项选择题占30分，试卷类型有A、B两种，每位考生只答一种；II卷为除单项选择题以外的其他题型，占120分。

5.试卷结构

高起点《数学》考试大纲

《数学》科目考试内容及要求：

数学科考试旨在测试中学数学基础知识、基本技能、基本方法，考查数学思维能力，包括：空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等，以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。

考试分为理工农医和文史财经两类.

理工农医类复习考试范围包括代数、三角、平面解析几何、立体几何和概率与统计初步五部分。

文史财经类复习考试范围包括代数、三角、平面解析几何和概率与统计初步四部分。

考试内容的知识要求和能力要求作如下说明。

1.知识要求

本大纲对所列知识提出了三个层次的不同要求，三个层次由低到高顺序排列，且高一级层次要求包含低一级层次要求。三个层次分别为：

1）了解：要求考生对所列知识的含义有初步的认识，识记有关内容，并能进行直接运用。

2）理解、掌握、会：要求考生对所列知识的含义有较深的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能运用知识解决有关问题。

3）灵活运用：要求考生对所列知识能够综合运用，并能解决较为复杂的数学问题。

2.能力要求

1）逻辑思维能力：会对问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用演绎、归纳和类比进行推理：能准确、清晰、有条理地进行表述。

2）运算能力：理解算理.会根据法则、公式、概念进行数、式、方程的正确运算和变形：能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径：能根据要求对数据进行估计，能运用计算器进行数值计算。

3）空间想象能力：能根据条件画出正确图形，根据图形想象出直观形象：能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合、变形。

4）分析问题和解决问题的能力：能阅读理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述。

《数学》科目考试形式及试卷结构：

1.试卷总分：150分。

2.考试时间：120分钟。

3.考试方式：闭卷考试，纸笔作答。

4.试卷结构

高起点《英语》考试大纲

《英语》科目考试内容及要求：

英语复习考试范围包括语音、词汇、语法、日常交际用语、阅读和写作等方面。

英语复习考试在记忆、理解和综合应用这三个层次上检测考生掌握英语的水平：